Día de la Educación Ambiental. Escuelas verdes en la Comuna 9
En enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, establecida para enfatizar la importancia de la educación como generadora de conciencia sobre la preservación y cuidado de nuestra casa común, la tierra. En la Ciudad de Buenos Aires, la Educación Ambiental constituye un eje de la política educativa desde la sanción, en 2005, de la Ley 1687. Su posición y experiencia contribuyó a la sanción de la Ley Nacional 27.621 de Presupuestos Mínimos para la implementación de la Educación Ambiental en todo el país.
Entre las acciones que la Ciudad lleva adelante se destaca se destaca el Programa Escuelas Verdes creado en el año 2010, que fomenta la sustentabilidad a través de la educación y la gestión ambiental en las escuelas e implementa acciones pensadas y diseñadas para cada nivel educativo de todas las escuelas de gestión estatal y privada de la Ciudad. Aborda temáticas como: Energías renovables, Cambio climático, Eficiencia energética, Huertas escolares, Movilidad sustentable, Cuenca Matanza – Riachuelo, Gestión integral de residuos, Reutilización creativa, Proyectos artístico – educativos, Biodiversidad, entre otras. Otorga “lazos ambientales”, cada uno de los cuales que reconoce un nivel en el proceso de construcción de una escuela verde.
Entre las escuelas de la Comuna 9 que participan del programa Escuelas Verdes se encuentran:
Lazo Ambiental I «Escuela Comprometida»: Escuela Nº 18 DE 20 República de Corea. Escuela Pública de Jornada Completa en Liniers
Lazo Ambiental II «Escuela Abierta»: Jardín de Infantes Integral Nº 7 DE 20. Jardincito de Chicago Karina Rainone Jardín Público de Jornada Completa en Mataderos, Jardín de Infantes Nucleado B DE 18, conformado por cuatro escuelas en los barrios de Liniers y Versalles, JIN BDE 18 (ESC. PRIM. Nº 22 DE 18) Cuzco 116, JIN B DE 18 (ESC. PRIM. Nº 20 DE 18) Barragán 336; Jardín de Infantes Nucleado D DE 13 conformado por 5 escuelas: Escuela N° 1: Rafaela 5159 sede del nucleado, Escuela N° 6: Ramón Falcón 4801, Escuela N° 7: J.B. A Alberdi, 4755, Escuela N°21: J.E. Rodó 4431, Escuela N° 24: Av Bruix 4620; Escuela Nº 14 DE 20 Islas Malvinas. Escuela Pública de Jornada Completa en Mataderos; Escuela Nº 23 DE 20. Escuela Pública de Jornada Completa en Mataderos.
Lazo Ambiental III «Escuela Consolidada»: Jardín de Infantes Integral Nº 3 DE 13 Jardín del Parque. Jardín Público de Jornada Completa en Parque Avellaneda; Jardín de Infantes Nucleado C DE 20 integra cinco escuelas: Escuela N° 16, Escuela N° 20 Murguiondo 1347, Escuela N° 13, Escuela N° 10 y Escuela N° 7. Emplazadas en el Barrio de Mataderos; Jardín de Infantes Integral Nº 13 DE 20. Jardín Público de Jornada Completa en Mataderos; Escuela Nº 6 DE 20 Prof. Felipe Boero. Escuela Pública de Jornada Simple en Mataderos; Escuela Nº 4 DE 13 República del Brasil. Escuela Pública de Jornada Completa en Mataderos; Escuela Nº 18 DE 13 Dra. Elvira Rawson de Dellepiane. Escuela Pública de Jornada Completa en Parque Avellaneda; E.T. N° 23 D.E. 13 «Casal Calviño». Escuela Pública Técnica en Parque Avellaneda; E.T. N.° 20 D.E. 20. Escuela Pública Técnica en Mataderos; Instituto San Felipe Neri. Colegio católico en Mataderos; Instituto Calasancio Divina Pastora. Colegio católico en Mataderos, en Mataderos
Entre las instituciones que han alcanzado el nivel de Escuela Consagrada se encuentran el Jardín de Infantes Integral N° 14 DE 20 (YRUPE 6835, Barrio Los Perales, MATADEROS) y la Escuela Técnica N° 8 D.E. 13 «Paula Albarracín de Sarmiento» en Parque Avellaneda, Pío Collivadino 436.
La Escuela Técnica N° 8 DE 13, “Paula Albarracín de Sarmiento” es una de nuestras escuelas centenarias. Está ubicada en Pío Collivadino 436, Parque Avellaneda. Se destaca por los numerosos reconocimientos recibidos por sus proyectos educativos ambientales. En 2022, en ocasión de la 57° edición de la Feria Ambiental, realizada en el marco de la Feria Juvenil de Ciencia, Arte y Tecnología, recibió el primer premio de nivel secundario por su proyecto “Biodiversidad en memoria”. Anteriormente había sido seleccionada como finalista en el premio Mejor Escuela del Mundo, por su proyecto ambiental vinculado al Centro clandestino de detención, tortura y exterminio (CCDTyE) Olimpo. Estos proyectos forman parte de una serie de propuestas relacionados a la biodiversidad que incluyen huerta, hidroponia, acuaponia y senderos de plantas nativas.
